Lesen ist eine wichtige Schlüsselkompetenz für die gesellschaftliche und kulturelle Teilhabe. Gelesen wird zur Unterhaltung, zur Freude und zur Entspannung, zum Mitreden und zum Trost. Die Lesekompetenz umfasst eine Vielzahl an Teilfähigkeiten, Strategien und Techniken, welche sicher beherrscht werden müssen. Über Lesen werden Informationen, Wertvorstellungen und kulturelle Inhalte vermittelt.  Das flüssige und sinnerfassende Lesen ist Voraussetzung für lebenslanges und erfolgreiches Lernen sowie ein wesentlicher Indikator für den Bildungserfolg.

Unser Ziel

Wir Lehrerinnen der Grundschule Schafstädt möchten:

• dass alle Kinder gut und gerne lesen.
• Lesen auf vielfältige Weise fördern und die Lesefreude und -motivation anregen.
• dass die Kinder verstehen, dass das Lesen die Grundlage jeglichen Wissenserwerbes ist.

Unser Weg

• Die Kinder lernen mit der analytisch-synthetischen Methode das Lesen. Das bedeutet, dass Wörter in ihre einzelnen Buchstaben zergliedert werden und die Buchstaben wiederum zu Silben bzw. zu einem Wort zusammengezogen werden.
• In einigen Klassenräumen gibt es eine Leseecke mit einer kleinen Klassenbibliothek, um die Lesemotivation zu fördern.
• Auch die Kinderbibliothek im Untergeschoss trägt dazu bei, das Interesse der Kinder am Lesen zu unterstützen. Jeden Mittwoch nach dem Unterricht können die Kinder hier bis 13 Uhr verweilen, lesen, Nachschlagewerke für die Hausaufgabenanfertigung nutzen oder sich Bücher ausleihen.
• Im Laufe des Unterrichts lesen die Schülerinnen und Schüler täglich mindestens 10 Minuten in der Fibel, dem Lesebuch oder in ihrem Lieblingsbuch.
• Wichtige Kooperationspartner sind die Eltern. Durch das Zeigen von Interesse an dem Leseverhalten der Kinder, z.B. durch Vorlesen und gemeinsames Lesen von Silben, Wörtern, kleinen Geschichten und Büchern nimmt die Lesebereitschaft zu.  Daher sollen alle Kinder das Lesen täglich zu Hause mit den Eltern üben. Die Eltern unterschreiben in einem Lesepass, wenn mindestens 10 bis 15 Minuten gelesen wurde. Für einen vollständig ausgefüllten Lesepass gibt es zur Motivation eine Urkunde oder zum Beispiel eine Perle für die Leseraupe.
• Unsere Schule nutzt die App „Antolin“. Jedes Kind erhält einen Zugang zur App und kann dort zu gelesenen Büchern, Fibelseiten oder dem Schullesebuch Fragen beantworten. Damit wird das sinnerfassende Lesen geschult.
• Einmal im Jahr wird vom Freizeitbereich eine Lesenacht in der Schule durchgeführt.
• Beim Lesewettstreit im April wird in allen Klassenstufen der Lesekönig oder die Lesekönigin ermittelt.
• Die Leseflüssigkeit wird im Unterricht durch das gemeinsame Lesen in Lautlesetandems geschult.
• Jedes Jahr findet im November der Vorlesetag statt, um das Interesse an Büchern und Geschichten zu wecken. Die Schülerinnen und Schüler lauschen verschiedenen Geschichten und trainieren dabei auch das aktive Zuhören. Anschließend dürfen sie noch an kleinen Projekten zum Buch teilnehmen.